B, Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Masa Pandemi Mata Pelajaran Bahasa Bali SMP Negeri 6 Mengwi

Pendekatan Inovatif dalam Pembelajaran Bahasa Bali di Tengah Pandemi

Abstrak

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Mengwi pada kelas VIII C, semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021, di mana kemampuan siswa dalam mata pelajaran Bahasa Bali masih tergolong rendah. Tujuan dari penulisan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran discovery learning berbasis blended learning dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes awal, dan tes pada setiap siklus. Metode analisis data yang digunakan adalah metode deskriptif dan kuantitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya persentase ketuntasan belajar siswa terhadap Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dari pra tindakan hingga setiap siklus penelitian, yaitu pada pra tindakan sebesar 59,38%, pada siklus I sebesar 71,88%, dan pada siklus II mencapai 100%. Peningkatan ini juga terlihat dari rata-rata hasil belajar siswa, yaitu pada pra tindakan sebesar 73,73, pada siklus I sebesar 80,03, dan pada siklus II meningkat menjadi 92,25. Motivasi belajar siswa dari siklus I juga meningkat pada siklus II. Pada siklus I rata-rata indikator motivasi sebesar 76,73%, dan pada siklus II meningkat menjadi 90,23%. Penggunaan model pembelajaran discovery learning berbasis blended learning dalam pembelajaran Bahasa Bali dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan melalui antusiasme siswa selama proses pembelajaran, kemandirian siswa dalam menjawab pertanyaan dari guru, mengerjakan lembar kerja, serta kepercayaan diri siswa dalam mengikuti diskusi dan mempresentasikan hasil diskusi.